小動(dòng)物一直深受大家的喜愛，給人們的生活帶來(lái)了很多樂趣，很多人都會(huì)把小動(dòng)物當(dāng)成孩子養(yǎng)。可是，生活中虐待動(dòng)物如虐貓、虐狗、虐熊等現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生，其中除了不諳世事的兒童外，還有相當(dāng)一部分是成人所為，為什么這些人的心理變得如此殘忍，喜歡從血淋淋的虐待中得到快樂？小狗被殘忍砍斷四只腳掌 一些人以虐待小動(dòng)物為樂 7月初，在一個(gè)城市，伴隨一陣柔弱凄慘的哀叫聲，一條灰色小狗蜷縮在地上，不時(shí)抽動(dòng)著它細(xì)小的腿。它曾幾次在地上翻動(dòng)身體，卻始終沒能站起來(lái)。因?yàn)?，小狗的三只腳都已被齊齊切下，僅存的一只腳，骨頭也已被切斷，只剩一層皮
你說(shuō)得口干舌燥，可孩子卻一副事不關(guān)己的樣子，任憑你的“指教”隨風(fēng)而去。如何讓孩子學(xué)會(huì)聽批評(píng)？ 資深心理輔導(dǎo)教師孫芳表示，孩子不會(huì)對(duì)批評(píng)照單全收，要想不枉費(fèi)口舌，批評(píng)者最好就事論事不要東扯西拉翻老賬。“叫她早上動(dòng)作快一點(diǎn)，她非要賴床，結(jié)果該背的內(nèi)容沒背，還差點(diǎn)要遲到。這回競(jìng)賽也是的，要是平時(shí)學(xué)習(xí)效率高一點(diǎn)，看一下新聞、報(bào)紙，那幾道題就不至于答不出來(lái)……”熱線那頭，家住江岸區(qū)的劉女士說(shuō)起女兒的學(xué)習(xí)問(wèn)題氣不打一處來(lái)。在前不久舉行的一項(xiàng)語(yǔ)文讀書競(jìng)賽中，一向被親朋好友看好的女兒居然什么獎(jiǎng)項(xiàng)也沒拿到，令劉女士臉面無(wú)
生活實(shí)例琪琪是一個(gè)初三女孩，成績(jī)一直名列前茅，可上次的月考成績(jī)滑坡很大。從此，琪琪每天上課時(shí)注意力更加“集中”，生怕聽漏了一道題，記丟了老師說(shuō)的一句話，下課也不離開教室，而是盯著上節(jié)課的內(nèi)容反復(fù)“琢磨”。她白天憂心忡忡、坐立不安、頭暈頭痛，晚上惡夢(mèng)紛擾。看書復(fù)習(xí)時(shí)，會(huì)突然感到一陣莫名其妙的心煩胸悶、喉頭堵塞透不過(guò)氣來(lái)，有一種快窒息和瀕死的恐懼感。琪琪得的是嚴(yán)重的考試焦慮癥。經(jīng)過(guò)認(rèn)知療法和湯藥內(nèi)服、放松功鍛煉等綜合治療，2個(gè)月后癥狀完全消失。3個(gè)月后順利地考上了理想的高中。心理學(xué)上將在考試前或考試過(guò)程中出現(xiàn)
“逆反期”是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。許多父母都有這樣的體會(huì)：原本乖巧可愛的孩子一到十五六歲，總愛和父母對(duì)著干，家長(zhǎng)的話一句也聽不進(jìn)去，有什么事寧可憋著也不跟父母說(shuō)，這種狀況一持續(xù)就是兩三年。有些孩子表現(xiàn)得明目張膽，有的孩子表現(xiàn)為消極對(duì)抗，但不少父母悲哀地發(fā)現(xiàn)：親生骨肉在和自己“作對(duì)”。心理分析學(xué)家把這
我們經(jīng)常可以看到家長(zhǎng)這樣夸孩子：“真懂事，像個(gè)小大人似的?！钡拇_，小大人式的孩子容易討家長(zhǎng)的喜歡，但是值得注意的是，這樣的孩子容易在成長(zhǎng)中出現(xiàn)心理問(wèn)題。這是因?yàn)椤靶〈笕恕币话愣冀?jīng)過(guò)家長(zhǎng)的嚴(yán)格管教，在他們心里從小就種下了“應(yīng)該”懂事、“應(yīng)該”像個(gè)大人的種子，于是在成長(zhǎng)中過(guò)度去滿足家長(zhǎng)的心理需要，表現(xiàn)出懂事、聽話、力求不犯錯(cuò)誤的特點(diǎn)。但是沒有一個(gè)孩子天生就像大人，“小大人”是被要求成為大人，他們喪失了很多孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，喪失了像正常孩子一樣玩耍的歡樂，也喪失了發(fā)展自我的能力。“小大人”還有一個(gè)特點(diǎn)，就是青春
我們經(jīng)?？梢钥吹?，有些家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和能力，有意無(wú)意地使用忽略孩子的辦法，也就是“不管”，好像這樣就能使孩子健康成長(zhǎng)。其實(shí)，這樣的教育方式并不利于孩子的成長(zhǎng)。從心理學(xué)的角度看，每個(gè)孩子都是需要被關(guān)注的，有些家長(zhǎng)為了避免孩子被過(guò)度關(guān)注成為“小皇帝”，就采取相反的辦法，這樣就會(huì)使孩子產(chǎn)生一種被忽略的感受。他們?yōu)榱四苁棺约旱玫綉?yīng)有的關(guān)注，往往傾向于這樣的想法：如果我比別人強(qiáng)，一定會(huì)得到關(guān)愛。從而逐漸生出一種處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。家長(zhǎng)忽略孩子的教育方式會(huì)給孩子造成哪些長(zhǎng)遠(yuǎn)影響呢？最明顯的就是孩子長(zhǎng)大后會(huì)具
