李亮 (化名)，初中二年級(jí)，平時(shí)學(xué)習(xí)很努力。但是，每到考試的時(shí)候都不答試卷。當(dāng)提及孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，家長(zhǎng)回憶道： “孩子從小和爺爺奶奶一起長(zhǎng)大，爺爺曾是某企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，但性格偏激，在家中從不說他人優(yōu)秀的一面?！毙睦韺＜覇柶鹉泻簽槭裁床淮鹪嚲?，孩子則說這樣的考試不科學(xué)，不人性化，老師上課都有目的性等等。專家王穎分析：爺爺?shù)乃季S模式直接影響了孩子的心理成長(zhǎng)，使孩子的心理過早成熟。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，為了逃避挫敗感，找出了爺爺?shù)乃季S方式來維護(hù)自己很虛榮的自尊。壓力分為有效壓力和無效壓力。有效壓力是指事實(shí)存在
在開學(xué)的時(shí)候，鄭州青少年維權(quán)及心理咨詢中心就不斷接到家長(zhǎng)的熱線電話，反映新學(xué)期孩子出現(xiàn)多動(dòng)、焦慮、易怒、嗜睡等一些不適應(yīng)的癥狀，而有的孩子剛開學(xué)已出現(xiàn)厭學(xué)情緒。很多孩子開學(xué)不適應(yīng)一位家長(zhǎng)反映，孩子從一所民辦學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到某公立學(xué)校，開學(xué)后一直顯得很暴躁，令家長(zhǎng)著急。而有的家長(zhǎng)說孩子上學(xué)時(shí)嗜睡不起，整天懶洋洋的，有的孩子會(huì)有頭痛、腹痛或食欲不佳、全身無力等現(xiàn)象。心理咨詢中心的心理保健師說，這些都是所謂的“新學(xué)期不適應(yīng)綜合征”，多見于小學(xué)生和初中生?！坝捎趯W(xué)生在假期中的生活極不規(guī)律，也很松懈，假期結(jié)束后，學(xué)習(xí)生活
以同性為滿足性欲的對(duì)象稱為同性戀，多見于未婚青少年， 尤其是男性。西方國(guó)家多于東方國(guó)家，我國(guó)有同性戀行為的人遠(yuǎn)比人們想象的要多。有人調(diào)查，男性中有百分之1一百分之2的人是同性戀，照此推算，我 國(guó)12億人口中同性戀的絕對(duì)人數(shù)會(huì)相當(dāng)驚人。有報(bào)道，某市同性戀活動(dòng)場(chǎng)所幾十個(gè)，多為公共廁所、浴室、飯店、酒吧、電影院、歌廳等處，每天到此處活動(dòng)的同性戀者有數(shù)百人；某研究所一年近干人次的咨詢電話中有百分之15是自稱男同性戀者的求詢。同性戀雙方男性被動(dòng)型和女性主動(dòng)型者才是真正的性變態(tài)，他們?cè)谛睦砗腕w質(zhì)上有較多的異性特征，故
一位母親牽著她那神色憔悴的女兒來到了筆者的診室。“呸！”一口唾液重重地吐在了我的腳下。“你……”我一愣，陡然間從內(nèi)心升起了一股無名火：這姑娘長(zhǎng)得不錯(cuò)，怎么這么缺乏教養(yǎng)？醫(yī)生，您別見怪，我女兒近來就是這毛病，怎么也改不掉……”姑娘的母親見我面有慍色，慌不迭地道歉道。姑娘名叫王麗，在某市尋呼公司工作。今年5月28日下午，公司經(jīng)理通知她，命她晚上去陪客人吃飯，并一再交代這是為了公司的利益，希望她顧全大局，一定要去。當(dāng)時(shí)，她有點(diǎn)發(fā)楞，驟然間眼前出現(xiàn)了“三陪女”的影子?！鞍盐耶?dāng)成什么人了？呸！”她想著想著，不由自主
小機(jī)器人的零件散落在客廳里，桌上的電話機(jī)被拔掉了線，臺(tái)燈罩也掉到了地上……不用說，這又是小宗干的事！剛滿四歲的小宗，越來越讓他的父母不知如何是好了，小宗一點(diǎn)也不笨，他說話早，走路早，動(dòng)手也早，可他的動(dòng)手能力實(shí)在太“強(qiáng)”了，只要是他玩過的東西就難逃被“肢解”的厄運(yùn)。小宗的父母應(yīng)該怎么辦？ 小宗的這種情形就是心理學(xué)家所說的兒童破壞性行為，孩子有這種的行為，父母大可不必緊張不安，我們不妨和兒童心理學(xué)家一起認(rèn)識(shí)孩子的這種行為。用“破壞”來探索未知的世界三到五歲的孩子開始接觸和認(rèn)識(shí)外界的一切，對(duì)于自己遇到的東西，
自卑是一種性格缺陷，人的自卑性格的形成往往源于兒童時(shí)代。因此，父母應(yīng)關(guān)注自己的孩子有沒有自卑心理，一旦發(fā)現(xiàn)，須盡早幫助克服和糾正，以避免形成自卑性格?！ ∧敲?，父母如何糾正孩子的自卑心理呢？以下幾種方法可供父母?jìng)儏⒖迹焊改笇?duì)孩子的要求要適當(dāng)家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信，克服自卑，對(duì)孩子的要求要適當(dāng)，不能苛求孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求應(yīng)該與孩子實(shí)際的能力和水平相適應(yīng)。孩子取得成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使孩子對(duì)自己充滿信心。對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差、考試總不及格的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)以關(guān)心和安慰的態(tài)度幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
