來(lái)自淄博市精神衛(wèi)生中心精神科的醫(yī)患故事之一—— “我想喊你一聲媽媽?zhuān) ?/h1>
發(fā)布時(shí)間：2015/7/23 16:49:43文章來(lái)源：
記者 王玉芬 通訊員
孫秀珍
鋼窗鐵門(mén)，全封閉管理，天天面對(duì)精神異常、間或有攻擊行為的精神疾病患者。精神科是醫(yī)療衛(wèi)生工作的特殊崗位。
在淄博市精神衛(wèi)生中心精神科，有這樣一支醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，他們面對(duì)的是思維、情感、意志、行為異常的患者，治療這些病人不僅僅靠藥物，更需要關(guān)愛(ài)和心靈的引導(dǎo)。
由于采取封閉式管理，在特殊的環(huán)境里，他們是醫(yī)生、護(hù)士，更是全面呵護(hù)病人的親人。
……
然而，植根于斯，鐘情于斯，在他們心目中這里充滿(mǎn)了工作的快樂(lè)、職業(yè)的幸福，更演繹著感動(dòng)人心的醫(yī)患真情。
市精神衛(wèi)生中心精神科下設(shè)6個(gè)病區(qū)，年住院精神病人2000多人次，近10年來(lái)先后有20000余名病人治愈出院。
為弘揚(yáng)真、善、美，傳遞正能量，市精神衛(wèi)生中心精神科積極倡導(dǎo)“講最感人的醫(yī)患故事.做有情懷的醫(yī)生（護(hù)士）”，并發(fā)起征集“最感人的醫(yī)患故事”活動(dòng)。自今日起，淄博晚報(bào)與市精神衛(wèi)生中心攜手開(kāi)辟專(zhuān)欄，對(duì)部分最感人的醫(yī)患故事進(jìn)行整理并刊發(fā)。
“我想叫你一聲媽媽?zhuān)谌松P(guān)鍵時(shí)期，多虧有你的引導(dǎo)，我才走出了自我的迷失！”7月13日，是今年夏天第一個(gè)高溫天氣。在市精神衛(wèi)生中心精神科男三病區(qū)采訪，正趕上了科里醫(yī)護(hù)患“集體談心”活動(dòng)，他們?cè)谧呃纫唤牵勑︼L(fēng)聲，啦家常、話(huà)未來(lái)，說(shuō)到動(dòng)情處，一位20多歲的年輕小伙，雙膝跪地，向李曉青表達(dá)內(nèi)心的感謝。
他處在一個(gè)父母離異的家庭，母親再婚遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，父親做生意常年不在家，由于父愛(ài)母愛(ài)的缺失，以及社會(huì)壓力，他一時(shí)迷失自我，精神分裂，從三樓上跳了下去。入院后，在給予藥物治療的同時(shí)，醫(yī)生積極進(jìn)行心理指導(dǎo)，他逐漸恢復(fù)正常。
病區(qū)里有這樣一個(gè)令人心痛的群體
在精神科病區(qū)，年輕群體的發(fā)病率占有一定的比例。
在這里，年齡最小的病人剛剛13歲。他們或者是因?yàn)榧彝?、工作、學(xué)習(xí)、性格等因素，或因突遇人生重大變故，造成心理失衡，最終導(dǎo)致發(fā)病。
這是一位原本留美的藥學(xué)博士，自小是令人羨慕的“學(xué)霸”，但他性格古僻，不合群，凡事置疑。他在美國(guó)發(fā)病后，被強(qiáng)制收容。妻子考慮到回國(guó)更有利于治療，于是他住進(jìn)了該精神科病區(qū)。
他，是大家庭中唯一的男孩，自小被父母、大爺、叔叔嬌慣，在家說(shuō)一不二，后來(lái)在工作和同事關(guān)系中多次受挫，心理得不到有效疏導(dǎo)，導(dǎo)致精神分裂。
他，是一家外企的白領(lǐng)，月薪十幾萬(wàn)元，但他突然辭職，返回家鄉(xiāng)。自述在家中總聽(tīng)到樓上“有人”說(shuō)他的“壞話(huà)”，并認(rèn)為“有人”想“殺害”他。一切工作、生活都無(wú)法正常開(kāi)展。
……
年輕群體的發(fā)病，給社會(huì)和家庭帶來(lái)了更大的傷痛。一個(gè)年輕病人的身后，有一個(gè)悲苦無(wú)奈的家庭，更有一雙絕望無(wú)助的父母。
心靈導(dǎo)師 春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
我國(guó)著名的婦產(chǎn)科專(zhuān)家朗景和說(shuō)：“如果僅僅是一名好醫(yī)生，那就不是一名好醫(yī)生”。作為一名好醫(yī)生，不僅治療病人的疾患，更重要的是引領(lǐng)思想、校正認(rèn)知、引導(dǎo)行動(dòng)、關(guān)懷情感、增長(zhǎng)知識(shí)。
“治療精神病人，藥物僅僅是一方面，更重要的是關(guān)愛(ài)和心靈的引導(dǎo)?！睆氖戮襻t(yī)學(xué)20多年的李曉青說(shuō)。
李曉青出身于一個(gè)精神醫(yī)學(xué)世家，自父親開(kāi)始，家里已有4位成員從事精神醫(yī)學(xué)。她與精神醫(yī)學(xué)結(jié)下深厚之緣。在精神科，像她一樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)群體正在成長(zhǎng)壯大，他們?yōu)榛颊邠纹鹨黄P(guān)愛(ài)的天空。
去年，病區(qū)收治了一名14歲的男孩，他的父親是快遞工，母親是企業(yè)工人，處于低收入群體。由于缺乏正確的教育引導(dǎo)，孩子自小花錢(qián)大手，任性自我，喜歡小動(dòng)物就讓父母把小兔子、狗、鼠等多種寵物都買(mǎi)來(lái)，小兔子生病他不惜花費(fèi)幾千元要為它手術(shù)治療。在父母不同意他的想法時(shí)，他大發(fā)脾氣，摔東西，打罵父母，后來(lái)出現(xiàn)精神分裂。
醫(yī)護(hù)人員為這位小患者感到非常痛惜，大家都抽出時(shí)間經(jīng)常與他談心，并在這些過(guò)程中，積極幫助他建立正確的認(rèn)知，引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)自我，感恩父母的養(yǎng)育，體諒父母的艱辛。
“你知道父親干一天快遞要跑多少路嗎？知道他一天能掙多少錢(qián)？”“你知道為兔子做手術(shù)需要花費(fèi)多少錢(qián)嗎？”當(dāng)醫(yī)生直接了當(dāng)?shù)靥岢鲞@些問(wèn)題時(shí)，孩子眼角溢出了淚水。因?yàn)樵谒洃浿?，從沒(méi)有人對(duì)他提起這些事，父母唯恐他受一點(diǎn)委屈。他開(kāi)始憐惜父母，對(duì)自身行為產(chǎn)生內(nèi)疚。
在他出院時(shí)，醫(yī)生分別與孩子和家長(zhǎng)談話(huà)，要求孩子回家后必須把小動(dòng)物送走；并做到不接近小動(dòng)物，不重復(fù)過(guò)去錯(cuò)誤過(guò)程。同時(shí)要求家長(zhǎng)要堅(jiān)持正確的做法，不溺愛(ài)、不遷就，還要注意培養(yǎng)孩子健康向上的志趣和愛(ài)好。
鋼窗鐵門(mén)里有一個(gè)溫暖的家
精神疾病發(fā)病雖有一定的遺傳因素，但也是社會(huì)、家庭等問(wèn)題的體現(xiàn)。
精神疾病治療，不僅是單純對(duì)病人的治療，而且是對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境等全面關(guān)注。只有這樣，病人才能治愈疾病，徹底回歸健康。
他們?cè)罩芜@樣一位病人，他28歲，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，雖在一個(gè)小區(qū)住了十幾年，但與鄰居都不認(rèn)識(shí)。因兒子性格內(nèi)向，從小沒(méi)有母親，父親格外疼他，沒(méi)有放手讓孩子參與社會(huì)就業(yè)，而是把兒子安排在自己創(chuàng)辦的小公司里，讓其為自己開(kāi)車(chē)。后來(lái)，孩子出現(xiàn)妄想、幻聽(tīng)等精神癥狀。
在治療這個(gè)病人的同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員分析病因，認(rèn)為缺乏母愛(ài)可能是造成性格缺陷的誘因，但其家庭在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有正確引導(dǎo)，糾正和改變孩子性格缺陷。
在病人出院時(shí)，醫(yī)生專(zhuān)門(mén)與其父親談話(huà)，提示3點(diǎn)：一是鼓勵(lì)孩子走出家庭就業(yè)，積極適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境；二是在日常接人待物中注重糾正其性格缺陷，而不是順應(yīng)缺陷，促進(jìn)其性格逐漸完善；三是針對(duì)孩子正值婚育年齡的現(xiàn)狀，應(yīng)正確把握，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幫助孩子組建穩(wěn)定的小家庭，使其徹底回歸正常人行列。
探根求源，細(xì)心揣摩。她們是醫(yī)生，更是心靈的導(dǎo)師。
一位中學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力，出現(xiàn)了心理陰影。在他的心目中形成了這樣的“推定”：如果學(xué)習(xí)不好，就考不上好大學(xué)，如果考不上好大學(xué)，就找不到好工作。他感到人生絕望，最后連正常生活、學(xué)習(xí)都無(wú)法進(jìn)行。醫(yī)生注重糾正他不正確的認(rèn)知，提示他正確認(rèn)識(shí)教育的目的：接受教育是每一名公民的義務(wù)，而教育是使人增長(zhǎng)才干、走向幸福的渠道。指出了他輕視奮斗過(guò)程、直接跳入“結(jié)果想象”的思維誤區(qū)。鼓勵(lì)他放下思想包袱，輕裝上陣享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
“對(duì)年輕病人的治療，我們尤其注重幫助建立正確的認(rèn)知，提高適應(yīng)社會(huì)的能力，為建立適應(yīng)、合作、改善、應(yīng)激的健康心理打下基礎(chǔ)。從根本上治療疾病，避免二次復(fù)發(fā)。這更需要家庭和社會(huì)的配合，為他們創(chuàng)造一個(gè)理解、寬容、幫助，有利于康復(fù)的環(huán)境?！崩顣郧嗾f(shuō)。
“李阿姨，我回來(lái)了。”一個(gè)年輕人透過(guò)醫(yī)生辦公室的門(mén)向李曉青報(bào)告。這位病人入院時(shí)，特別以自我為中心，從不肯為別人做事。后來(lái)，醫(yī)生因勢(shì)利導(dǎo)，采取“獎(jiǎng)勵(lì)療法”，鼓勵(lì)他為其他病人服務(wù)，并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)他有了很大的進(jìn)步。一次，他總念叨著想家，原來(lái)是想吃點(diǎn)好吃的。李曉青作為獎(jiǎng)勵(lì)，特意帶他到院外餐廳請(qǐng)他吃喜愛(ài)的飯食。后來(lái)隨著他進(jìn)一步康復(fù)，又特許他周未請(qǐng)假回家?，F(xiàn)在的他熱情、大方、合作。“再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間鞏固治療，他可以出院回家了?！崩顣郧喔吲d地說(shuō)。
專(zhuān)欄名稱(chēng)： 講感動(dòng)人心的醫(yī)患故事
做有情懷的醫(yī)生（護(hù)士）
記者 王玉芬 通訊員 孫秀珍
鋼窗鐵門(mén)，全封閉管理，天天面對(duì)精神異常、間或有攻擊行為的精神疾病患者。精神科是醫(yī)療衛(wèi)生工作的特殊崗位。
在淄博市精神衛(wèi)生中心精神科，有這樣一支醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，他們面對(duì)的是思維、情感、意志、行為異常的患者，治療這些病人不僅僅靠藥物，更需要關(guān)愛(ài)和心靈的引導(dǎo)。
由于采取封閉式管理，在特殊的環(huán)境里，他們是醫(yī)生、護(hù)士，更是全面呵護(hù)病人的親人。
……
然而，植根于斯，鐘情于斯，在他們心目中這里充滿(mǎn)了工作的快樂(lè)、職業(yè)的幸福，更演繹著感動(dòng)人心的醫(yī)患真情。
市精神衛(wèi)生中心精神科下設(shè)6個(gè)病區(qū)，年住院精神病人2000多人次，近10年來(lái)先后有20000余名病人治愈出院。
為弘揚(yáng)真、善、美，傳遞正能量，市精神衛(wèi)生中心精神科積極倡導(dǎo)“講最感人的醫(yī)患故事.做有情懷的醫(yī)生（護(hù)士）”，并發(fā)起征集“最感人的醫(yī)患故事”活動(dòng)。自今日起，淄博晚報(bào)與市精神衛(wèi)生中心攜手開(kāi)辟專(zhuān)欄，對(duì)部分最感人的醫(yī)患故事進(jìn)行整理并刊發(fā)。
“我想叫你一聲媽媽?zhuān)谌松P(guān)鍵時(shí)期，多虧有你的引導(dǎo)，我才走出了自我的迷失！”7月13日，是今年夏天第一個(gè)高溫天氣。在市精神衛(wèi)生中心精神科男三病區(qū)采訪，正趕上了科里醫(yī)護(hù)患“集體談心”活動(dòng)，他們?cè)谧呃纫唤牵勑︼L(fēng)聲，啦家常、話(huà)未來(lái)，說(shuō)到動(dòng)情處，一位20多歲的年輕小伙，雙膝跪地，向李曉青表達(dá)內(nèi)心的感謝。
他處在一個(gè)父母離異的家庭，母親再婚遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，父親做生意常年不在家，由于父愛(ài)母愛(ài)的缺失，以及社會(huì)壓力，他一時(shí)迷失自我，精神分裂，從三樓上跳了下去。入院后，在給予藥物治療的同時(shí)，醫(yī)生積極進(jìn)行心理指導(dǎo)，他逐漸恢復(fù)正常。
病區(qū)里有這樣一個(gè)令人心痛的群體
在精神科病區(qū)，年輕群體的發(fā)病率占有一定的比例。
在這里，年齡最小的病人剛剛13歲。他們或者是因?yàn)榧彝?、工作、學(xué)習(xí)、性格等因素，或因突遇人生重大變故，造成心理失衡，最終導(dǎo)致發(fā)病。
這是一位原本留美的藥學(xué)博士，自小是令人羨慕的“學(xué)霸”，但他性格古僻，不合群，凡事置疑。他在美國(guó)發(fā)病后，被強(qiáng)制收容。妻子考慮到回國(guó)更有利于治療，于是他住進(jìn)了該精神科病區(qū)。
他，是大家庭中唯一的男孩，自小被父母、大爺、叔叔嬌慣，在家說(shuō)一不二，后來(lái)在工作和同事關(guān)系中多次受挫，心理得不到有效疏導(dǎo)，導(dǎo)致精神分裂。
他，是一家外企的白領(lǐng)，月薪十幾萬(wàn)元，但他突然辭職，返回家鄉(xiāng)。自述在家中總聽(tīng)到樓上“有人”說(shuō)他的“壞話(huà)”，并認(rèn)為“有人”想“殺害”他。一切工作、生活都無(wú)法正常開(kāi)展。
……
年輕群體的發(fā)病，給社會(huì)和家庭帶來(lái)了更大的傷痛。一個(gè)年輕病人的身后，有一個(gè)悲苦無(wú)奈的家庭，更有一雙絕望無(wú)助的父母。
心靈導(dǎo)師 春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
我國(guó)著名的婦產(chǎn)科專(zhuān)家朗景和說(shuō)：“如果僅僅是一名好醫(yī)生，那就不是一名好醫(yī)生”。作為一名好醫(yī)生，不僅治療病人的疾患，更重要的是引領(lǐng)思想、校正認(rèn)知、引導(dǎo)行動(dòng)、關(guān)懷情感、增長(zhǎng)知識(shí)。
“治療精神病人，藥物僅僅是一方面，更重要的是關(guān)愛(ài)和心靈的引導(dǎo)?！睆氖戮襻t(yī)學(xué)20多年的李曉青說(shuō)。
李曉青出身于一個(gè)精神醫(yī)學(xué)世家，自父親開(kāi)始，家里已有4位成員從事精神醫(yī)學(xué)。她與精神醫(yī)學(xué)結(jié)下深厚之緣。在精神科，像她一樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)群體正在成長(zhǎng)壯大，他們?yōu)榛颊邠纹鹨黄P(guān)愛(ài)的天空。
去年，病區(qū)收治了一名14歲的男孩，他的父親是快遞工，母親是企業(yè)工人，處于低收入群體。由于缺乏正確的教育引導(dǎo)，孩子自小花錢(qián)大手，任性自我，喜歡小動(dòng)物就讓父母把小兔子、狗、鼠等多種寵物都買(mǎi)來(lái)，小兔子生病他不惜花費(fèi)幾千元要為它手術(shù)治療。在父母不同意他的想法時(shí)，他大發(fā)脾氣，摔東西，打罵父母，后來(lái)出現(xiàn)精神分裂。
醫(yī)護(hù)人員為這位小患者感到非常痛惜，大家都抽出時(shí)間經(jīng)常與他談心，并在這些過(guò)程中，積極幫助他建立正確的認(rèn)知，引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)自我，感恩父母的養(yǎng)育，體諒父母的艱辛。
“你知道父親干一天快遞要跑多少路嗎？知道他一天能掙多少錢(qián)？”“你知道為兔子做手術(shù)需要花費(fèi)多少錢(qián)嗎？”當(dāng)醫(yī)生直接了當(dāng)?shù)靥岢鲞@些問(wèn)題時(shí)，孩子眼角溢出了淚水。因?yàn)樵谒洃浿?，從沒(méi)有人對(duì)他提起這些事，父母唯恐他受一點(diǎn)委屈。他開(kāi)始憐惜父母，對(duì)自身行為產(chǎn)生內(nèi)疚。
在他出院時(shí)，醫(yī)生分別與孩子和家長(zhǎng)談話(huà)，要求孩子回家后必須把小動(dòng)物送走；并做到不接近小動(dòng)物，不重復(fù)過(guò)去錯(cuò)誤過(guò)程。同時(shí)要求家長(zhǎng)要堅(jiān)持正確的做法，不溺愛(ài)、不遷就，還要注意培養(yǎng)孩子健康向上的志趣和愛(ài)好。
鋼窗鐵門(mén)里有一個(gè)溫暖的家
精神疾病發(fā)病雖有一定的遺傳因素，但也是社會(huì)、家庭等問(wèn)題的體現(xiàn)。
精神疾病治療，不僅是單純對(duì)病人的治療，而且是對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境等全面關(guān)注。只有這樣，病人才能治愈疾病，徹底回歸健康。
他們?cè)罩芜@樣一位病人，他28歲，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，雖在一個(gè)小區(qū)住了十幾年，但與鄰居都不認(rèn)識(shí)。因兒子性格內(nèi)向，從小沒(méi)有母親，父親格外疼他，沒(méi)有放手讓孩子參與社會(huì)就業(yè)，而是把兒子安排在自己創(chuàng)辦的小公司里，讓其為自己開(kāi)車(chē)。后來(lái)，孩子出現(xiàn)妄想、幻聽(tīng)等精神癥狀。
在治療這個(gè)病人的同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員分析病因，認(rèn)為缺乏母愛(ài)可能是造成性格缺陷的誘因，但其家庭在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有正確引導(dǎo)，糾正和改變孩子性格缺陷。
在病人出院時(shí)，醫(yī)生專(zhuān)門(mén)與其父親談話(huà)，提示3點(diǎn)：一是鼓勵(lì)孩子走出家庭就業(yè)，積極適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境；二是在日常接人待物中注重糾正其性格缺陷，而不是順應(yīng)缺陷，促進(jìn)其性格逐漸完善；三是針對(duì)孩子正值婚育年齡的現(xiàn)狀，應(yīng)正確把握，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幫助孩子組建穩(wěn)定的小家庭，使其徹底回歸正常人行列。
探根求源，細(xì)心揣摩。她們是醫(yī)生，更是心靈的導(dǎo)師。
一位中學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力，出現(xiàn)了心理陰影。在他的心目中形成了這樣的“推定”：如果學(xué)習(xí)不好，就考不上好大學(xué)，如果考不上好大學(xué)，就找不到好工作。他感到人生絕望，最后連正常生活、學(xué)習(xí)都無(wú)法進(jìn)行。醫(yī)生注重糾正他不正確的認(rèn)知，提示他正確認(rèn)識(shí)教育的目的：接受教育是每一名公民的義務(wù)，而教育是使人增長(zhǎng)才干、走向幸福的渠道。指出了他輕視奮斗過(guò)程、直接跳入“結(jié)果想象”的思維誤區(qū)。鼓勵(lì)他放下思想包袱，輕裝上陣享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
“對(duì)年輕病人的治療，我們尤其注重幫助建立正確的認(rèn)知，提高適應(yīng)社會(huì)的能力，為建立適應(yīng)、合作、改善、應(yīng)激的健康心理打下基礎(chǔ)。從根本上治療疾病，避免二次復(fù)發(fā)。這更需要家庭和社會(huì)的配合，為他們創(chuàng)造一個(gè)理解、寬容、幫助，有利于康復(fù)的環(huán)境?！崩顣郧嗾f(shuō)。
“李阿姨，我回來(lái)了。”一個(gè)年輕人透過(guò)醫(yī)生辦公室的門(mén)向李曉青報(bào)告。這位病人入院時(shí)，特別以自我為中心，從不肯為別人做事。后來(lái)，醫(yī)生因勢(shì)利導(dǎo)，采取“獎(jiǎng)勵(lì)療法”，鼓勵(lì)他為其他病人服務(wù)，并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)他有了很大的進(jìn)步。一次，他總念叨著想家，原來(lái)是想吃點(diǎn)好吃的。李曉青作為獎(jiǎng)勵(lì)，特意帶他到院外餐廳請(qǐng)他吃喜愛(ài)的飯食。后來(lái)隨著他進(jìn)一步康復(fù)，又特許他周未請(qǐng)假回家?，F(xiàn)在的他熱情、大方、合作。“再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間鞏固治療，他可以出院回家了?！崩顣郧喔吲d地說(shuō)。
專(zhuān)欄名稱(chēng)： 講感動(dòng)人心的醫(yī)患故事
做有情懷的醫(yī)生（護(hù)士）