小學(xué)、初中階段的小霜，脾氣好、性格溫順，生活自理能力強、各科學(xué)習成績好，可以說從小就沒讓父母操過心。自從小她7歲的弟弟出生后，她凡事都靠自己解決、自我管理，老師、同學(xué)對她的評價都很高，在親戚朋友眼里，她也是令人羨慕的“別人家的孩子”。

談起自己的成長經(jīng)歷，小霜說從小父母給她的肯定少、否定多，在別人眼里，她的成績已經(jīng)在班級名列前茅了，父母卻從來不會表揚、鼓勵她，總是說你看誰誰家的孩子，學(xué)習成績多么好、考上了哪個名牌大學(xué)之類的話，這無形中給了她很大的壓力。在她的印象里，爸爸話比較少，總是那么的忙，每天早出晚歸，很少見上他的面，父女間的溝通更無從談起。媽媽的脾氣很急，她說出的話、做出的決定不容別人反駁，小霜平時與媽媽的交流也很少，內(nèi)心壓抑了很多東西，缺乏宣泄的出口。她說得最多的一句話就是，“我知道爸爸媽媽都是愛我的，我知道爸爸媽媽都希望我好，但他們都太忙了……”其實這背后的潛臺詞卻是“我感受不到爸爸媽媽的愛，感受不到家庭的溫暖，但這都是有原因的。”

高一開學(xué)后，學(xué)習壓力增大，她的情緒變得很低落，學(xué)習成績也由原來的班級第二、三名逐漸下滑到十幾名。她一方面內(nèi)心很焦慮，采取一切辦法想改變名次下降的局面，晚上拼命學(xué)習到凌晨一兩點，這樣做的結(jié)果是期末考試成績確實提升了不少，但沒能持續(xù)保持?。涣硪环矫?，父母也給她施加壓力，說她一定是學(xué)習上不夠努力，再這樣下去你就考不上理想的大學(xué)了……她內(nèi)心煩躁、委屈、無助，越來越學(xué)不進去。父母看到這種情況，也不再強求她學(xué)習上必須達到什么要求了，讓她晚上早點睡覺，保持精力和體力，但無濟于事，第二天上課時她仍感覺發(fā)困，無法集中精力聽課，學(xué)習效果、考試成績也就可想而知了。為此，她擔心不能再勝任班長的職務(wù)，開始采取割腕自傷的方式緩解壓力，情緒也變得不穩(wěn)定，經(jīng)常因為一些小事與母親發(fā)生爭吵，父母因故吵架時，她會控制不住地大哭、渾身發(fā)抖。

為尋求治療，父母帶小霜來到淄博市第五人民醫(yī)院門診，找到臨床心理科一病區(qū)副主任王傳鵬，詳細介紹了小霜的病情，王傳鵬注意觀察小霜的表情、情緒變化，傾聽她訴說內(nèi)心的感受，結(jié)合精神量表測查，做出了“抑郁癥”的診斷。

近年來，學(xué)生這一特殊群體心理行為問題和精神障礙逐年增多，引起國家和社會的廣泛關(guān)注。2020年《中國國民心理健康發(fā)展報告》青少年抑郁檢出率為24.6%、重度抑郁為7.4%（本科及以上群體13.6%、中專/大專群體16%、高中及以下18.1%），焦慮癥、睡眠障礙、學(xué)習障礙、精神障礙等常見精神心理障礙比例較前大幅提高。淄博市第五人民醫(yī)院專門成立淄博市學(xué)生（青少年）心理健康中心，集中醫(yī)院精干力量，15名優(yōu)秀專家團隊成員為全市學(xué)生（青少年）心理健康保駕護航。

（孫秀珍）