玩具是游戲的工具，游戲離不開玩具。而游戲又是寶寶的天性，玩具是游戲的物質(zhì)前提，寶寶要玩耍必然離不開玩具。世界“幼教之父”福祿貝爾就把寶寶的玩具意為“恩物”，并專門針對寶寶發(fā)展需要設(shè)計了一系列的玩具。事實上，縱觀中外學(xué)前教育史可以清楚地看到，舉凡強調(diào)學(xué)前教育者，莫不重視玩具的教育價值。當(dāng)代學(xué)前教育研究和實踐也充分證明，玩具對寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展具有不可替代的促進作用。促進感知能力的提高感知覺是寶寶認(rèn)識外界事物、增長知識的主要途徑。在幼兒的中期，由于言語能力還比較低下，寶寶獲得的信息主要是通過感知覺獲得的形象信
嫁個有錢的老公?找份不錯的工作?——畢業(yè)季臨近，不少女大學(xué)生開始思索自己的未來。在求職路上，她們一次又一次的碰壁，在愛情路上，她們同樣面臨著面包與愛情的抉擇。一個沒錢的人給女友買東西都會算計貴賤，而大款卻可以帶女友出入任何一個柜臺，而且不會去講價，在她面前表現(xiàn)得小氣、難堪；沒錢的男子在女友想要結(jié)婚的時候，要湊錢買房子，鬧得全家雞犬不寧，而大款卻不會因為這些瑣碎而煩心。這些，當(dāng)然都和錢有關(guān)，但就是這些簡單的事情，他們的優(yōu)勢就已經(jīng)全部顯現(xiàn)出來?，F(xiàn)在的女大學(xué)生寧愿把自己的愛情，把自己的幸福，甚至把自己的一生寄托
據(jù)專門針對“90”后大學(xué)生進行的一項調(diào)查報告顯示，大多數(shù)“90”大學(xué)生的心理素質(zhì)較弱，尤其是抗壓能力，明顯不足。百分之七十二點三的人表示在遭遇挫折后，自己心理會留下陰影；有百分之五點一的同學(xué)表示自己會因此一蹶不振；表示愿意“總結(jié)經(jīng)驗，從頭再來”的則只有百分之九點四。另外，在信息技術(shù)高度發(fā)達的環(huán)境下成長起來的“90”后們，人際交往主要靠電話、短信、QQ及MSN等方式，而傳統(tǒng)的聚會、信件等溝通方式則不受青睞。調(diào)查結(jié)果顯示，僅有百分之十七點四和百分之十三點八的“90后”愿以這種方式交朋友。同時，有百分之七十七點
其實，對于孩子來說，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙W(xué)會拒絕，學(xué)會說“不”，畢竟我們不能什么事情都依著別人，我們也有自己的學(xué)業(yè)，也有自己的觀點，也要去做自己的事情，如果不能大膽地說“不”的話，將來必定難成大事!那么，父母該如何幫助孩子掌握拒絕的藝術(shù)？下面幾點可供父母參考。巧用激勵機制當(dāng)孩子因為要學(xué)習(xí)而拒絕了同學(xué)邀請他出去玩的時候，父母要給孩子一定的獎勵，鼓勵孩子做出類似的拒絕。教孩子拒絕時要婉轉(zhuǎn)父母要告訴孩子怎樣去說“不”，因為有時候直接拒絕會傷害對方，所以，拒絕別人也需要一定的技巧，父母要教會孩子這個技巧。商量是一種交往技
“我家孩子從小就磨蹭，刷牙要催，吃飯也要催，飯放在她嘴里，不催她就不知道往下咽……我真是要崩潰了!”王女士的這種煩惱并不少見，尤其是上幼兒園和剛上小學(xué)的孩子的家長，常有類似的心理疑問：做什么事都磨磨蹭蹭，把戰(zhàn)線拖得老長，現(xiàn)在孩子到底怎么了？專家指出，小孩子做事磨蹭，可能主要有以下幾個原因。一是對所做的事情沒有興趣，也就難免心不在焉，拖沓散漫。二是孩子注意力集中的時間短，5—6歲的孩子注意力集中時間是10分鐘左右，7—8歲的孩子可以堅持15分鐘，上小學(xué)的孩子也只能維持20—30分鐘，再加上易被新異刺激“搶”
國外研究發(fā)現(xiàn)，住高層的寶寶較穩(wěn)重、動作較慢，常充當(dāng)旁觀者角色；住低層的孩子愛活動、動作敏捷，常是積極的參與者。對此心理學(xué)家指出，樓層高低的確會對性格有一定影響，但不是決定因素。住在高層的家長，應(yīng)多帶孩子到戶外活動?！芭杂^者清”易讓孩子變冷漠專家指出，住在高層的寶寶更少到戶外活動。如果孩子童年常隔著窗子在遠(yuǎn)處看著事情發(fā)生，久而久之就會建立一種強烈的非真實感——世界是遙遠(yuǎn)而不可接觸的，導(dǎo)致他們長大后更愿旁觀而不愿參與。他們更習(xí)慣以理性冷靜的心態(tài)思考。但不擅溝通和動手操作，甚至不愿承擔(dān)責(zé)任，社會交往能力會比那些
