每個嬰兒都喜歡成人的愛撫、逗引和親近，這就是最初的“集體欲”。當孩子精神上得到滿足之后，身心才會健康成長。嬰兒長到周歲，這種集體欲就更為強烈，他特別喜歡和同齡孩子一起玩，開始轉向?qū)ι鐣缘男枰５且灿袀€別兒童不合群，這是不正常的現(xiàn)象。其造成的原因可能是：1.心理壓抑 父母感情不和或者家庭遭受挫折，造成孩子孤僻性格不愿接受人。2.依戀成人 一部分家庭把孩子撫養(yǎng)和寄養(yǎng)在私人家里，因為從小沒離開過成人的懷抱，適應環(huán)境的能力比較差。入托以后愛哭鬧，有的甚至出現(xiàn)神經(jīng)紊亂現(xiàn)象：哭叫著要小便，卻硬是不肯尿在便盆里，剛

首因效應首因效應在人際交往中對人的影響較大，是交際心理中較重要的名詞。人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導地位，這種效應即為首因效應。我們常說的“給人留下一個好印象”，一般就是指的第一印象，這里就存在著首因效應的作用。因此，在交友、招聘、求職等社交活動中，我們可以利用這種效應，展示給人一種極好的形象，為以后的交流打下良好的基礎。當然，這在社交活動中只是一種暫時的行為，更深層次的交往還需要您的硬件完備。這就需要你加強在談吐、舉止、修養(yǎng)、禮節(jié)等各方面的素質(zhì)，不然則會導致另外一種效應

在現(xiàn)實生活中，像小月這樣心眼不壞但人際關系差的人為數(shù)不少。社會是大群體，在這個大群體中，個體不是孤立存在的，而是借助一定的方式與別人交往。人際交往的最基本功能在于傳遞信息、交流感情，并逐漸形成較和諧的社會關系。就個體而言，人格的交往、溝通是人格發(fā)展成熟的重要途徑和手段。人格發(fā)展成熟則意味著個體在特定的社會、文化環(huán)境中形成適應該社會、文化環(huán)境的人格，掌握該社會公認的行為方式。影響人際交往和人際關系的因素 一般來說，影響人際交往和人際關系的因素有下面幾方面：（1）文化背景。主要包括交往的語言、語意差異，交往態(tài)

北師大心理學院副教授張西超認為，有些人受一時心態(tài)影響，愛用"灰色眼光"看人，再加上說話態(tài)度不注意，很容易讓人覺得自己被看不起?！睆埼鞒J為，這樣很可能打消工作積極性，讓矛盾愈演愈烈。排在次席的行為則是“魯莽駕駛”，盡管它發(fā)生在辦公室外，但仍會為同事所不齒。如把同事功勞搶到自己頭上；挖苦別人；亂扔東西，隨地吐痰；在非吸煙區(qū)抽煙；談話或會議中接打手機或發(fā)短信?！捌鋵嵵袊习嘧宓母惺芤惨粯樱矔拹哼@些行為?！睆埼鞒嬖V《生命時報》記者。專家指出，目前，中國職場中多見的無禮行為還有以下幾種：

一團和氣會讓員工自我壓抑———伴隨著兩位當事人的雙雙離職，前陣子沸沸揚揚的“秘書門”事件已然落幕。業(yè)界專家普遍認為，這場“架”吵得十分不明智，職場矛盾不是一個“吵”字就能解決。仔細想想，你敢在職場上吵架嗎？你又會“吵架”嗎？[場景一]同事間唇槍舌劍“嘭”，又是一拳砸在桌上，比先前的一聲更加劇烈。不過，這回換成張雨反擊，他一步?jīng)_到同事安森的面前，照他剛才砸過的地方狠狠地落下一拳?！吧俑艺f這些，企劃書上的統(tǒng)計數(shù)據(jù)寫的明明白白，不按樣本作評估隱患有多大你知道嗎！”“廢話！但是你也不用用腦子，評估的參數(shù)那么低，

專家稱，要當作性教育片并進行引導面對“艷照兇猛”，大人們似乎一下慌了手腳，恨不能把所有網(wǎng)絡都“咔咔”，免得“污染”孩子們的眼睛?？啥嗝@心理學專家給記者的第一個應對之方卻是：先聽聽孩子們怎么想怎么看再說！這是寒假的最后兩天，記者隨機采訪了廣州十多名中學生。 所有的孩子都表示自己了解“艷照門”的始末，消息來源于網(wǎng)絡、電視和報紙新聞，有部分坦承自己看過原照，大多從朋友處獲取。一所重點中學心理咨詢室負責人告訴記者，不能生硬地告訴孩子們不能看，“而是應該讓他們看個夠，看個明白，當然是以正規(guī)的性教育