人的性格品質(zhì)是多方面的，以下6個(gè)方面是良好性格的基礎(chǔ)，如果從小具有這6種性格品質(zhì)，長(zhǎng)大了其他優(yōu)良品質(zhì)都會(huì)自然派生出來(lái)。(一)快樂(lè)活潑快樂(lè)的孩子愛(ài)笑不愛(ài)哭，無(wú)憂無(wú)慮。而活潑并不只是好動(dòng)，更不等同于吵鬧?；顫姷暮⒆佑?個(gè)表現(xiàn)：表情活潑：臉部表情豐富生動(dòng)，看得出微笑、高興、著急等情緒，可跟大人開(kāi)玩笑;嘴巴活潑：表達(dá)、吐詞清晰，喜歡講故事見(jiàn)聞、猜謎語(yǔ)、說(shuō)繞口令等;感知活潑：見(jiàn)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的、做過(guò)的記得快，認(rèn)顏色、形狀、方向都很清楚;雙手活潑：會(huì)勞動(dòng)，會(huì)做手工，飼養(yǎng)小動(dòng)物、種花種草等，手很靈巧;身體活潑：表現(xiàn)在能歌善

瑞士的家長(zhǎng)到超市買東西，常常是一只手?jǐn)r腰摟著孩子，小孩子的臉朝外，小胳膊小腿伸著，好像隨時(shí)會(huì)溜下地去。冷風(fēng)襲來(lái)，家長(zhǎng)不遮也不掩，隨意地進(jìn)出商店。中國(guó)的家長(zhǎng)，兩只手總是小心地上上下下緊緊地把孩子抱在懷里，左掖右擋地把孩子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓孩子的臉朝著大人的胸膛，總是擔(dān)心孩子會(huì)被風(fēng)吹著、被雨淋著。瑞士人普遍認(rèn)為，剛生下來(lái)的孩子就像一粒種子，需要一定的生長(zhǎng)環(huán)境。大人不可過(guò)于控制孩子，要給孩子留下自由發(fā)展的空間。比如一只手抱孩子，他的小手小腿可以自由活動(dòng)，眼睛可以觀察更多的外界事物，全身可以充分地與陽(yáng)光、空氣接觸，

作為家長(zhǎng)，教育、引導(dǎo)和鼓勵(lì)子女是我們的責(zé)任。如果我們盡職盡責(zé)，孩子們就會(huì)成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。這不是什么壓力，對(duì)吧?教授實(shí)際生活技巧和哲學(xué)是將孩子培養(yǎng)成全能且快樂(lè)的成人的重要部分。我們和孩子們共度的時(shí)光寶貴而短暫。記住了這一條，我想和大家分享我的孩子離家前，我會(huì)教他們的40件事。有些很嚴(yán)肅，有些很輕松，因?yàn)槲矣X(jué)得與孩子建立有意義的關(guān)系的重要部分在于過(guò)程中充滿點(diǎn)滴樂(lè)趣。實(shí)際生活技巧，我會(huì)教給孩子：合理購(gòu)物，包括計(jì)劃餐食、帶著清單購(gòu)物，貨比三家，這可以為他們節(jié)省不少時(shí)間和金錢。烹飪烘焙可比開(kāi)罐頭或

據(jù)報(bào)道，美國(guó)的一些醫(yī)院近年來(lái)開(kāi)設(shè)了諸多的幽默室為病人療疾。幽默室一經(jīng)開(kāi)放即收到病人和家屬的歡迎，一些病人病情迅速好轉(zhuǎn)，勝似“藥到病除”。如此奇效顯然得益于心理療法恰到好處地運(yùn)用，使病人心頭的苦惱、憂傷和孤獨(dú)得以擺脫。諸如美國(guó)開(kāi)展醫(yī)療幽默室之類的成功范例，無(wú)需高昂的經(jīng)濟(jì)代價(jià)和高新技術(shù)，我們也不妨“拿來(lái)”一試。當(dāng)然，人們要想身心健康、延年益壽，首先還必須重在自身幽默感的培養(yǎng)。那么，人們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的幽默感呢?首先應(yīng)樂(lè)觀開(kāi)朗，有一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，遇事不憂愁苦惱。幽默與樂(lè)觀是孿生姐妹。很難想象，一個(gè)遇到困難和挫

暑假過(guò)后，達(dá)到學(xué)齡的孩子就要上小學(xué)了。專家建議，為讓孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活，以良好的個(gè)性融入到新的環(huán)境中，家長(zhǎng)不妨利用暑假這段時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)齡前的個(gè)性轉(zhuǎn)型教育，而對(duì)于不同性格類型的孩子，教育方法也不盡相同。1 消極型孩子：肯定他的積極行為個(gè)性描述:這類孩子平時(shí)表現(xiàn)沉默、孤僻、害怕生人。他們看上去很討人喜歡，一般不會(huì)纏著父母要這要那，更不會(huì)對(duì)某些新奇的事物提出問(wèn)題。建議:平時(shí)個(gè)性比較消極的孩子，通常身體比較虛弱。這類孩子常會(huì)因小事而情緒緊張，在孩子每一次情緒緊張過(guò)后，父母要想方設(shè)法幫助孩子放松心情。這種

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，IQ(智商)其實(shí)遺傳的成分并不大，極端的天才和極端的蠢材在人群中占的比例是非常少的。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，天生智力水平都處于中等水平。但通過(guò)后天的培養(yǎng)，這些智力平平的人的成就會(huì)發(fā)生巨大的變化。如果培養(yǎng)得好，他們中間會(huì)出現(xiàn)非常出色的科學(xué)家、藝術(shù)家和企業(yè)家;相反，那些天賦異秉的天才寶貝，在后天的不良環(huán)境下，卻極有可能情商缺乏、與環(huán)境格格不入，成年后反而碌碌無(wú)為。一個(gè)智商IQ和情商EQ俱高的寶貝需要哪些心理基礎(chǔ)呢?1.穩(wěn)定的安全感媽咪對(duì)寶貝的愛(ài)會(huì)給寶貝極大的安全感，這種安全感會(huì)塑造寶貝穩(wěn)定的人格，而