團(tuán)體心理游戲是市五院內(nèi)觀病區(qū)的特色療法之一，可促進(jìn)患者病情的康復(fù)，每周五下午內(nèi)觀病區(qū)都會(huì)組織患者進(jìn)行團(tuán)體心理游戲治療項(xiàng)目。 本次團(tuán)體心理游戲叫做“找變化”，由帶教老師發(fā)給每位患者兩張A4紙，患者獨(dú)立完成兩幅畫(huà)，內(nèi)容是自己的父母過(guò)去和現(xiàn)在的模樣，分別畫(huà)在兩張A4紙上。完成后，患者自己比較兩幅畫(huà)之間的差異，并結(jié)合這些內(nèi)容談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。參與者認(rèn)真的在紙上描繪著自己心中父母過(guò)去和現(xiàn)在的樣子，老師從旁邊不時(shí)的提示著患者，比如過(guò)去父母臉色紅潤(rùn)、眼睛有神、皮膚細(xì)膩；現(xiàn)在可能臉色蒼白、眼神黯淡、皮膚粗糙，
近日，市第五醫(yī)院內(nèi)觀病區(qū)收到汪女士送來(lái)的錦旗，上面寫(xiě)著“內(nèi)觀打開(kāi)心結(jié)，帶來(lái)幸福多多”，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中不難看出她對(duì)內(nèi)觀病區(qū)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的認(rèn)可及對(duì)醫(yī)護(hù)人員的感激之情。 汪女士3個(gè)月前出現(xiàn)情緒低落與情感高漲交互出現(xiàn)的癥狀，并伴有軀體不適，嚴(yán)重影響了正常的工作和生活。在家人的陪同下，汪女士輾轉(zhuǎn)了幾家醫(yī)院治療，效果都不理想。兩個(gè)月前來(lái)到市五院門(mén)診就診，診斷為雙向情感障礙，進(jìn)入內(nèi)觀病區(qū)接受治療。內(nèi)觀病區(qū)根據(jù)汪女士的病情，幫其制定診療方案，經(jīng)過(guò)近2個(gè)月的內(nèi)觀心理療法結(jié)合藥物系統(tǒng)治療，汪女士精神癥狀得到明顯改善
為推進(jìn)醫(yī)療領(lǐng)域廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，使廣大干部職工自覺(jué)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)，切實(shí)提高學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、守紀(jì)的自覺(jué)性，進(jìn)一步筑牢拒腐防變的思想道德防線，根據(jù)淄博市衛(wèi)計(jì)委的統(tǒng)一安排，2014年8月18日，市第五醫(yī)院組織全體職工分批進(jìn)行廉政法規(guī)制度知識(shí)測(cè)試。 測(cè)試內(nèi)容涉及《中華人民共和國(guó)刑法》、《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》、《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》等。本次測(cè)試目的是以考促學(xué)、以考促廉，督促醫(yī)院干部職工學(xué)習(xí)黨政紀(jì)法規(guī)和廉政規(guī)定
8月14日下午，市紀(jì)委派駐第八紀(jì)檢組綜合科科長(zhǎng)陶偉、市衛(wèi)計(jì)委機(jī)關(guān)總支副書(shū)記張琰、市衛(wèi)計(jì)委機(jī)關(guān)總支陳繼良一行來(lái)到市第五醫(yī)院，對(duì)醫(yī)院上半年黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)等工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加了督查。 市五院工會(huì)主席吳英麗從組織建設(shè)、教育活動(dòng)、規(guī)章制度、監(jiān)督管理、醫(yī)德考評(píng)、滿(mǎn)意度調(diào)查、專(zhuān)項(xiàng)治理、宣傳工作等方面，對(duì)2014年上半年醫(yī)院黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況向督導(dǎo)組做了匯報(bào)。市五院院長(zhǎng)任清濤還就醫(yī)院嚴(yán)重精神障礙患者管理等重點(diǎn)工作向督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了說(shuō)明。 聽(tīng)取匯報(bào)后
為豐富患者的住院生活，也為了平復(fù)患者焦躁的情緒，使他們能夠靜下心來(lái)思考問(wèn)題或者認(rèn)真做一件事情，市五院臨床心理內(nèi)觀科創(chuàng)新治療模式，組織患者進(jìn)行手工制作活動(dòng)。 今天手工制作的物品是“南瓜收納盒”，用料為：顏色鮮艷的廢布料、廢棄光盤(pán)、花邊及針線。指導(dǎo)老師首先給大家展示了自己制作的樣品，看到這個(gè)精巧美觀的“南瓜”，患者都表現(xiàn)出濃厚的興趣，沒(méi)等指導(dǎo)老師講解，都迫不及待的在研究怎么制作了。醫(yī)護(hù)人員逐個(gè)為患者發(fā)放制作用品，指導(dǎo)老師開(kāi)始講解制作步驟，為了培養(yǎng)患者的耐心，每完成一個(gè)步驟，才進(jìn)行下一步的講解，對(duì)個(gè)別不
為了讓患者在輕松愉悅的氛圍中敞開(kāi)心扉、融入到集體之中，市五院內(nèi)觀病區(qū)積極開(kāi)展團(tuán)體心理游戲治療項(xiàng)目，在醫(yī)護(hù)人員的帶領(lǐng)下，心理障礙患者參與其中，治療依從性明顯提高，癥狀得到有效改善。醫(yī)護(hù)人員首先用幽默的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)起患者參與的熱情，然后進(jìn)行熱身活動(dòng)，讓患者圍成大小兩個(gè)圈，小圈在大圈之內(nèi)，患者面對(duì)面順時(shí)針轉(zhuǎn)圈，醫(yī)護(hù)人員隨機(jī)喊停，讓相互面對(duì)的患者對(duì)對(duì)方進(jìn)行贊美和表?yè)P(yáng)，讓他們彼此之間熟悉對(duì)方、放松心身，更好地投入到游戲中。經(jīng)過(guò)一番熱身之后，游戲正式開(kāi)始。游戲的名字叫做“背背佳”，需要兩個(gè)人背靠背，胳膊相互挽著，努力合作
