前幾天，家住張店的劉女士打進(jìn)“心心”熱線詢問(wèn)：孩子今年將參加高考，他的成績(jī)一向很好，我們對(duì)孩子也給予了較大的期望，可最近孩子的學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)了不好的苗頭，孩子常常失眠，并且表現(xiàn)出緊張、不安、焦慮，一向開(kāi)朗的他突然變得孤僻、抑郁起來(lái)，不愿與我們交流，從上次月考看，孩子的成績(jī)也出現(xiàn)了較大的下滑，對(duì)此，我們非常著急，卻不知道怎么辦，請(qǐng)“心心”熱線給于及時(shí)幫助。 臨淄許先生問(wèn)：我兒子近段時(shí)間以來(lái)，特別愛(ài)莫名其妙得出汗，每次大汗淋漓后，又愛(ài)頭暈、腹痛，有時(shí)還怕涼，起初，以為是感冒了，去醫(yī)院檢查后，一切正常，但這種現(xiàn)象
周二小李如約來(lái)到心理門診，在經(jīng)過(guò)一番談話之后，她談起了淤積于內(nèi)心深處的一件件往事。 “在家中，我非常孝敬公婆，逢年過(guò)節(jié)都給公婆添置新衣，公婆稍有不適，我便跑前跑后端水送藥，即使這樣，我有什么困難需要公婆幫忙，他們從不答應(yīng)，認(rèn)為是應(yīng)該的，我多次向丈夫訴說(shuō)這些事情，丈夫不但不幫我，還偏袒父母，我不明白，我好心對(duì)待他們，他們卻這樣待我。在單位上，我工作非常努力，為了科室的發(fā)展，常常犧牲休息時(shí)間，出謀劃策，每次技術(shù)比賽我都是第一名，按理說(shuō)先進(jìn)個(gè)人、技術(shù)標(biāo)兵應(yīng)該是屬于我的，但恰恰相反，這些榮譽(yù)卻與我無(wú)緣，我不明白，
問(wèn)：“老師，您好，我是一名大專生，我的考試成績(jī)不太好，考試的時(shí)候總是想到別的，注意力不集中，而且越不集中，心里就越亂，更答不下去了。如：我有的時(shí)候不是在想怎樣答題，而是在想為什么字會(huì)這么寫，我真心希望您能幫助我?！? 答：你患的是一種以強(qiáng)迫思維為主要表現(xiàn)的強(qiáng)迫性神經(jīng)癥（即強(qiáng)迫癥），該類患者會(huì)體驗(yàn)到對(duì)某一事情的窮思竭慮,明知在考試的時(shí)候想別的事情是荒謬的，但卻無(wú)法擺脫這種內(nèi)心沖動(dòng)，患者往往在自我強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫的斗爭(zhēng)中體驗(yàn)到痛苦和焦慮，妨礙正常的學(xué)習(xí)和考試，其實(shí)人的精神活動(dòng)也存在著一種類似屈肌和伸肌相互調(diào)節(jié)、相
初次走進(jìn)小倩的家門，用一塵不染形容她的家并不為過(guò)，光潔的地板，淡色的家具，所有的陳設(shè)在柔和的壁光燈籠罩下更顯整潔，我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口稱贊，小倩的媽媽便皺著眉頭，滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)：“哎，真是家家有本難念的經(jīng)呀。你看這屋里很干凈不是？可這也鬧出麻煩了，我是說(shuō)小倩，最近幾個(gè)月就有些不對(duì)勁，屋子里收拾得一塵不染，床鋪得整整齊齊，甚至衣物、被子的疊法都是固定的，決不亂擺。我覺(jué)得她愛(ài)干凈是好習(xí)慣呀，就沒(méi)太注意。這些年來(lái)，孩子的性格好像變得越來(lái)越謹(jǐn)小慎微，從去年參加工作開(kāi)始，老擔(dān)心自己工作干不好，怕領(lǐng)導(dǎo)不滿意，怕同事們看
小陳大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)5年了，丘比特之箭始終未能射中自己，很多好心的朋友為他出謀劃策、指點(diǎn)迷津。多數(shù)朋友認(rèn)為小陳的主要問(wèn)題是性格方面的，最好的辦法是通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)正確了解自己的性格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一定能找到一個(gè)稱心如意的女朋友。小陳聽(tīng)了朋友們的忠告后如獲至寶，迷上了聲訊臺(tái)的各種心理測(cè)試，并且對(duì)報(bào)刊上的各類心理測(cè)試也偏愛(ài)有加，特別是對(duì)“你的性格是內(nèi)向還是外向”、“你適合找什么樣的女朋友”、“你是否具有領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)”等等感興趣。奇怪的是，小李每一次測(cè)驗(yàn)，其結(jié)果不是相互矛盾，就是與自我感覺(jué)相距甚遠(yuǎn)，有的測(cè)驗(yàn)本身的解釋也有相互
在國(guó)外的某一醫(yī)院里，一位心理科醫(yī)生給一名久治不愈的胃神經(jīng)官能癥患者開(kāi)了這樣一張?zhí)幏剑旱聡?guó)古典樂(lè)曲唱片一張，每日三次，飯后放和聽(tīng)，病員遵照遺囑，很快把病治愈了，病員非常佩服這位醫(yī)生之高明，這種治療方法便是很多國(guó)家盛行的音樂(lè)療法。 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都有這么一種體驗(yàn)，當(dāng)心情不悅時(shí)，聽(tīng)一首優(yōu)美輕松的樂(lè)曲，心情會(huì)好起來(lái)，其實(shí)這也是音樂(lè)治療在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 音樂(lè)治療是使病員處于特定音樂(lè)環(huán)境中，感受音樂(lè)的藝術(shù)意境，娛神悅性，宣調(diào)氣血，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌，以產(chǎn)生養(yǎng)生治病效應(yīng)的一種治療方法。音樂(lè)的旋律、節(jié)
