路教授：您好！ 我是一名來自農村的打工者，剛到公司時與同事關系相處得還算融洽，可最近同事都遠離我，后來一位好友告訴我說，我平時的臟話太多了。我愣住了，真沒覺識到平日的臟話是怎樣說出的，因為我從沒發(fā)覺我說臟話了，或許生長的環(huán)境，大家伙都這么說，也就感覺不到了。有什么方法讓我以最快的速度改變嗎？ 語言是社會生活的產物，是人們在社會活動中形成的用于交流的工具，它代表著一個社會、一個民族的精神。擁有標準的語言，我們就等于有了一個進入主流社會的通行證。主動的追求標準、清潔的語言，代表著我們主動追求主流社

路教授：您好！ 我的兒子上高中，平時也挺乖巧，對父母也小徑，學習成績也算不錯，為此我和他父親很欣慰，可最近我發(fā)現兒子經常偷笑，問其原因也不回答，昨天我下班回家，正碰上兒子與一個女孩擁抱接吻，憤怒的我沖上去打了兒子一巴掌，又說了那女孩一頓，結果可想而知，我與他爸為此憂愁萬千，不知怎樣和兒子進行溝通才好。 一位著急的家長 隨著孩子性別意識的逐漸覺醒，渴

問：我的孩子現在上小學，最近喜歡玩電腦，但學習和做作業(yè)并沒有耽誤，我經常在報紙上看到有些孩子沉迷于電腦，耽誤了學業(yè)，有的還能走上犯罪的道路，我也有點擔心，作為家長我該怎樣引導我的孩子呢？答：兒童被電腦吸引，沉湎于電腦屏幕畫面中，認為這刺激、好玩有意思，因而不愿與小伙伴們玩耍，不愿和父母在一起交談，不愿與外界接觸，討厭上學。整天和電腦廝混在一起，迷戀于屏幕畫面，在網上想入非非，思緒像脫韁的野馬，獨來獨往，百無禁忌，縱橫馳騁，儼然是個不可一世的英雄。一旦離開電腦，回到現實生活來，還要去上學，在課堂上聽講，做作

屬于封閉性格的人最怕的就是與人打交道。與別人說話時不敢看對方，講出的話也是異常簡短和呆板。從來不參加任何集體活動，連一個說點知心話的朋友也沒有。一到有人的場合，就感到別人的目光都在緊緊注視著自己，以至于緊張得全身發(fā)抖，唯一的愿望就是趕緊逃離。 那些不鼓勵子女進行社會交往和不注意非智力因素培養(yǎng)的家庭背景，常是造成這類性格的最主要因素。在這種缺乏人際溝通環(huán)境里成長的孩子，生活圈子只限于學校和家里，對于一般社會技巧往往一無所知，這令他們一旦跨入外部世界，必定是不知所措并連連受挫，使他們從此退縮

一、導致人際關系不良與溝通障礙的原因： 1.訊息不正確、不完全或被扭曲 1.過濾作用 2.知覺的影響與選擇性知覺 3.語言 2.不夠自我肯定、保護自我、傳達臺面上的話(溝通的內涵不真)（小我、私心），以攻擊他人來保護自己 3.過于求完美 4.無法了解不同背景、經驗、成見及人格類型者之個別差異 二、如何增進人際關系與溝通協調能力 1.肯定自我價值－以愛為生活目標(建立大我) ◎把愛給予對方，才會和對方產生共鳴 2.常存感恩的心，歸零，而非以100分為標準 3.打破求完美的行

1．對暴躁易怒的危害性要有足夠的認識。 在生活中我們常常看到，有些人因為一些不足掛齒的小事而發(fā)怒，做出不該做的事，引起惡性斗毆，甚至導致人命案子的發(fā)生，最后鋃鐺入獄，事后常常后悔不已。所以發(fā)脾氣并不能使問題得到解決，反而會增加新的矛盾。 2．增強理智感，學會克制自己的怒氣。 增強理智感，可以使我們遇事多思考，多想想別人，多想想事情的結果，認真對待，慎重處理。一旦發(fā)覺自己出現了沖動的征兆時，及時克制，加強自制力。 3．學習一些幫助自己克制暴躁脾氣的好方法。 在家進而或在課桌上貼上“息怒”、“制怒”一類的警言